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在这个信息如此发达,基础知识被泛滥的没了价值,到处都是CTRL+C和CTRL+V。如果我还在这里要给挖掘机来下个定义的话，我觉得自己有点白痴。我会很淡定的告诉你，不懂问百度。至于怎么操作，是这样的。。。。。（此后省略500字）
当你晓得了什么是挖掘机之后，在我讲怎么用它之前，我想现讲一下“工具”的定义。
工具：能够方便人们完成工作的器具或者说是人在生产过程中用来加工制造产品的器具。对于很多关于工具是如何产生的知识，这里就不再赘述，想了解的人可以问一下百度哥哥。
那么人是如何学习使用工具的呢？这是个很简单的道理，但很少被人记起。
模仿，一听到这个词，很多人会联想到猴子或者是大猩猩。因为在动物世界里，这两种生物的模仿能力最强。而我想说的是，不只是这两种动物，其他的动物都一样，同时也包括人类，都是用模仿学习的。最有力的证据就是，孩子，看他们是不是在不断的模仿着他们身边的人、事、物。而在我们人类世界中，把这种行为习惯用一个很普通的字来代替“学”。
而人类会根据，看到的，或者听到的事物进行复制，这个过程就是“习”。
可惜的是，人类大脑的复制功能没像电脑那样简单。人脑之间没有用于传输的数据线，即使有，每个大脑的思维系统都是独一无二的，无法马上正确翻译出来。
在目前这种状况下，人类一般采取的手段是，重新编译属于自己的使用方法。从某种意义上来说，这也算是一个创造的过程。也就是说，每个人都富有创造力，而且我们应该充分的去相信这个事实，并勇敢的去接受它。
回到关于“学”“习”的话题中来。
看到这两个字，不知大家是否会记得两个词：“学会”跟“习得”。
何为学会？是不是达到了某种预期的效果？
何为习得？是不是具备了某种能力？
举一个自认为还可以的比喻，写毛笔字。
虽然从体积上跟挖掘机可是天差地别，不过道理是一样的。
第一是吸收，获取尽量详细的信息，这一个方面就是理论学习。所以理论是非常重要的。根据工具的不同，理论知识的多少以及难易程度不等。我必须知道毛笔的每一个部分是干什么，会产生什么样的效果。（只是从纯理论上的概念）
第二是尝试，这一步是肢体，大脑神经感受了解毛笔的一部分。抱着好奇的态度，我会尝试笔头不同的部分，不同的力度会产生什么样的效果。（这个是实践经验）。挖掘机也一样，尽可能的去了解挖掘机的每一个部分。将书本上纯文字的东西，与挖掘机相比较，产生出自己对这个事物的概念，这也是一个创造的过程。大脑中开始不断组装各个部件，最后会形成一个完整的概念。
第三是控制，这是大脑的一个高级活动。大脑要知道怎样的肢体活动会产生什么样的效果。手握着毛笔，我的手、手腕、手臂、肘、肩应该怎么动，力度应该怎么控制，才能有我想要的结果。挖掘机也是一样，如何控制挖掘机的每一个部件。最终来达到控制整个挖掘机。到了这个阶段，我们可以说你已经会写毛笔字了，你已将会操作挖掘机了。
第四是熟能生巧，这个已经是达到了艺术的高度了。这已经不单单是工具的使用了。而这种水平，完全是由个人的意志所决定的。人如果去想着达到某种境界，并付诸行动，那么他终究会达到，知识时间的问题。但如果一个人完全没有这种想法，并用这种想法去引导个人的行为的话，即使有再多的实践也是枉然。
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