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近年来，越来越多的家长也包括孩子，对传统的应试教育产生了疑惑甚至是反感，他们一方面不断的向所在学校、教育主管部门施压，另一方面也开始寻找新的方式让孩子们可以拥有“回归质朴”的成长经历。于是，到目前为止仍然被视为“另类”的那美学校、苍山学堂、内明学堂……等等，应运而生逐渐吸引了全国一半以上从体制内教育走出来的家庭汇聚在一起。一场对传统应试教育的“叛逃”似乎愈演愈烈。
能够做出这样尝试的家长们，毫无疑问要拥有很大的自信与勇气，这其中所要面临的压力和困难，是置身事外的人难以想象的。这不仅是孩子换了一个学习地点和环境那么简单，而是通常会牵扯到整个家庭都要做出改变。
首先是家长们要为自己的孩子选择合适的学习地点。为此他们可能需要处理掉原先已经在都市购置的房产，转而去另行租借或购买适合孩子学习与成长的住所。然后，由于这些地点通常会远离都市的豪华与喧闹，不少家长还需要对自己原先的工作做出相应的调整。这对于事业和家庭都刚刚渐入佳境的家长们来说，无疑是一个不小的挑战。
其次是这样全新的、探索中的教育模式，无论从教育理念，还是内容、方法与评估，都有着巨大的反差，这对所有的家长与孩子，既是新奇的体验，也是心理上、体力上的双重考验。当其他孩子还在教室里学习数理化，纠结于“水管放水15小时池塘可以灌满，多长时间可以将池塘里的水放干”时，这里的孩子们在院子里玩泥巴，做手工，学会如何给果树浇水除虫，如何照顾好“弟弟妹妹”。当其他孩子深夜还在抄书200遍时，这些孩子却已经踏上“秦汉史记”之旅，利用游学的经历增长见识，亲眼去见证那些书本里的场景了。
学校也有数学、语文等课程不过比重不大，最重要的学习方式是游学体验。回来之后，孩子们还要自己查资料，制作完成旅行手册和收获感言。这种看似自由放养的教学方式，却含有更深的教育理念，精心设计的课程使孩子们对知识的渴望更为迫切，因为他们能深切感受到这个社会正在需要什么样的知识来生存。
最后也是最让家长们头疼的问题，就是孩子们的学籍。这样的“叛逃”，造成了没有学籍的孩子们就不能升入正式的学校中；而没有各种级别的学历证书或者能力证书，孩子们就可能无法通过各种筛选，连上大学和出国，都可能会面临尴尬。
不过在放养式的教育中，孩子们体验更多的是自然流畅的生活方式，远离都市尘嚣的嘈杂，专注内心的成长充分发展个性和兴趣。这样的尝试也许不能解决所有的教育问题，但至少带来的新的选择有了多一个层面的触动，就可能带来更多的改变。
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